segunda-feira, 20 de outubro de 2014
CNPQ2
Identificação
Nome
Cesar Augusto Venâncio da Silva
Nome em citações bibliográficas
SILVA, César Augusto Venâncio.;SILVA, Professor César Augusto Venâncio da.
Endereço
Endereço Profissional
CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. Rua Doutor Fernando Augusto - 873Bom Jardim60543375 - Fortaleza, CE - BrasilTelefone: (85) 32458822URL da Homepage: http://wwwdiariooficialinespec2011.blogspot.com.br/
Formação acadêmica/titulação
2014
Mestrado em andamento em GERONTOLOGIA. Universidad Europea del Atlántico. Orientador: NÃO FORMALIZAO SERÁ APRESENTADO EM DEZEMBRO DE 2014.
2014
Mestrado em andamento em GERONTOLOGIA SOCIAL. Universidad Internacional Iberoamericana. Orientador: EM SELEÇÃO.
2013
Mestrado em andamento em MESTRADO. Universidad Interamericana - Asunción (Paraguay). Tel. +595 (021) 497 989. Orientador: Prof. Dra. Elisete Mota.
2013
Especialização em andamento em FARMACOLOGIA CLÍNICA. FACULDADE ATENEU.
2008 - 2010
Especialização em Psicopedagogia Clínica. (Carga Horária: 360h). UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ. Título: MAPEAMENTO CEREBRAL. Orientador: Professora Msc Maria Tavares.
2009
Graduação em andamento em Programa Especial de Formação Pedagógica - Biologia. Faculdade Integrada da Grande Fortaleza, FGF, Brasil.
2004 - 2007
Graduação em LICENCIATURA EM HISTÓRIA. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ.
1990 - 1990
Graduação em Bacharelado em Teologia. ESCOLA DE FORMAÇÃO DE TEÓLOGOS - FUNDAÇÃO FUNCEVE.
1988 - 1989
Graduação em Licenciatura Plena em Teologia. ESCOLA DE FORMAÇÃO DE TEÓLOGOS - FUNDAÇÃO FUNCEVE. Título: História das Religiões.
1986 - 1987
Graduação em Licenciatura Curta em Teologia. ESCOLA DE FORMAÇÃO DE TEÓLOGOS - FUNDAÇÃO FUNCEVE. Título: INTRODUÇÃO AO ENSINO RELIGIOSO.
Introdução
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PSICOPEDAGOGO CLÍNICO - ESPECIALISTA pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, no Ceará(2010). Profissional em exercício na Clínica PSICOPEDAGÓGICA Especializada no seguimento ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - Educação Especial(2007-2014). Em 2010 inicia o desenvolvimento de pesquisas na área de NEUROCIÊNCIA CLÍNICA APLICADA A EDUCAÇÃO: - MAPEAMENTO CEREBRAL - Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico. Professor de Farmacologia Aplicada, com vários livros publicados no Brasil. Mestrando no Programa de Psicologia Clínica(LINHA DE PESQUISA: NEUROCIENCIA CLÍNICA APLICADA) da Universidade Interamericana, com sede na Cidade de Assuncion, Paraguai. Professor de Neurociência Aplicada, com vários livros publicados no Brasil. Jornalista Científico com registro profissional no MINISTÉRIO DO TRABALHO DO GOVERNO FEDERAL DO BRASIL, registro 2881-SRT/Mtb-Ceará. Diretor Técnico do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA (2010-2019). Especializando em Farmacologia Clínica na FACULDADE ATENEU-CEARÁ. Em 2013 inicia o desenvolvimento de pesquisas na área de Farmacovigilância: com fins de fixar diretrizes técnicas e cientificas no USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS-URM (Projeto com linha de pesquisa final a ser desenvolvido em um DOUTORADO, aguardando financiamento para os dois ciclos, nos termos de anteprojeto apresentado a entidade acadêmica). Licenciando em Biologia pela FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA-FGF (2009). Jornalista/Editor da REDE VIRTUAL EAD INESPEC, Brasil. 2010/2019. Conferencista em Seguimentos de Gerontologia, Neurociência Aplicada e Farmacologia Clínica. Editor de diversos sítios na internet. Escritor em Gerontologia, Neurociência Aplicada e Farmacologia Clínica.
Cesar Augusto Venâncio da Silva
PSICOPEDAGOGO CLÍNICO - ESPECIALISTA pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, no Ceará(2010). Profissional em exercício na Clínica PSICOPEDAGÓGICA Especializada no seguimento ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - Educação Especial(2007-2014). Em 2010 inicia o desenvolvimento de pesquisas na área de NEUROCIÊNCIA CLÍNICA APLICADA A EDUCAÇÃO: - MAPEAMENTO CEREBRAL - Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico. Professor de Farmacologia Aplicada, com vários livros publicados no Brasil. Mestrando no Programa de Psicologia Clínica(LINHA DE PESQUISA: NEUROCIENCIA CLÍNICA APLICADA) da Universidade Interamericana, com sede na Cidade de Assuncion, Paraguai. Professor de Neurociência Aplicada, com vários livros publicados no Brasil. Jornalista Científico com registro profissional no MINISTÉRIO DO TRABALHO DO GOVERNO FEDERAL DO BRASIL, registro 2881-SRT/Mtb-Ceará. Diretor Técnico do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA (2010-2019). Especializando em Farmacologia Clínica na FACULDADE ATENEU-CEARÁ. Em 2013 inicia o desenvolvimento de pesquisas na área de Farmacovigilância: com fins de fixar diretrizes técnicas e cientificas no USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS-URM (Projeto com linha de pesquisa final a ser desenvolvido em um DOUTORADO, aguardando financiamento para os dois ciclos, nos termos de anteprojeto apresentado a entidade acadêmica). Licenciando em Biologia pela FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA-FGF (2009). Jornalista/Editor da REDE VIRTUAL EAD INESPEC, Brasil. 2010/2019. Conferencista em Seguimentos de Gerontologia, Neurociência Aplicada e Farmacologia Clínica. Editor de diversos sítios na internet. Escritor em Gerontologia, Neurociência Aplicada e Farmacologia Clínica.CNPQ - Plataforma Lattes
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Resultado de 1 - 1 de 1 encontrado para: 'CESAR AUGUSTO VENÂNCIO DA SILVA'
- Cesar Augusto Venancio da Silva
Especialização em Psicopedagogia Clínica pela UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ, Brasil(2010)
ASSESSOR PARLAMENTAR - JORNALISTA do CÂMARA MUNICIPAL DE FORTALEZA , Brasil
Sobre a plataforma Lattes
A Plataforma Lattes representa a experiência do CNPq na integração de bases de dados de Currículos, de Grupos de pesquisa e de Instituições em um único Sistema de Informações. Sua dimensão atual se estende não só às ações de planejamento, gestão e operacionalização do fomento do CNPq, mas também de outras agências de fomento federais e estaduais, das fundações estaduais de apoio à ciência e tecnologia, das instituições de ensino superior e dos institutos de pesquisa. Além disso, se tornou estratégica não só para as atividades de planejamento e gestão, mas também para a formulação das políticas do Ministério de Ciência e Tecnologia e de outros órgãos governamentais da área de ciência, tecnologia e inovação.
O Currículo Lattes se tornou um padrão nacional no registro da vida pregressa e atual dos estudantes e pesquisadores do país, e é hoje adotado pela maioria das instituições de fomento, universidades e institutos de pesquisa do País. Por sua riqueza de informações e sua crescente confiabilidade e abrangência, se tornou elemento indispensável e compulsório à análise de mérito e competência dos pleitos de financiamentos na área de ciência e tecnologia.
O Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil é um inventário dos grupos em atividade no país. Os recursos humanos constituintes dos grupos, as linhas de pesquisa e os setores de atividade envolvidos, as especialidades do conhecimento, a produção científica, tecnológica e artística e os padrões de interação com o setor produtivo são algumas das informações contidas no Diretório. Os grupos estão localizados em instituições de ensino superior, institutos de pesquisa, etc. As informações individuais dos participantes dos grupos são extraídas dos seus Currículos Lattes.
O Diretório de Instituições foi concebido para promover as organizações do Sistema Nacional de CT&I à condição de usuárias da Plataforma Lattes. Ele registra todas e quaisquer organizações ou entidades que estabelecem algum tipo de relacionamento com o CNPq (instituições nas quais os estudantes e pesquisadores apoiados pelo CNPq desenvolvem suas atividades; instituições onde os grupos de pesquisa estão abrigados, usuárias de serviços prestados pela Agência, como o credenciamento para importação pela Lei 8.010/90; instituições que pleiteiam participar desses programas e serviços, etc). A disponibilização pública dos dados da Plataforma na internet dão maior transparência e mais confiabilidade às atividades de fomento do CNPq e das agências que a utilizam, fortalecem o intercâmbio entre pesquisadores e instituições e é fonte inesgotável de informações para estudos e pesquisas. Na medida em que suas informações são recorrentes e cumulativas, têm também o importante papel de preservar a memória da atividade de pesquisa no país.
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